اقدام پژوهی چگونه یادگیری جمع و تفریق کسر را در کلاس جذاب کردم ریاضی چهارم

پژوهش حاضر با هدف جذاب‌سازی فرایند یادگیری، تعمیق مفهوم‌سازی و رفع کژفهمی‌های رایج دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی در درس جمع و تفریق کسرها انجام شده است. یادگیری کسرها به عنوان یکی از بنیادی‌ترین و در عین حال چالش‌برانگیزترین مفاهیم ریاضیات پایه چهارم، همواره با مقاومت شناختی و افت انگیزه تحصیلی در میان دانش‌آموزان مواجه بوده است.

مشاهده رفتارهای ورودی، عملکرد دانش‌آموزان در تکالیف خانگی و ارزیابی‌های تکوینی اولیه نشان داد که اکثر فراگیران به دلیل آموزش‌های مجرد و شتاب‌زده، جمع و تفریق کسرها را صرفاً به صورت حفظ فرمول‌های الگوریتمی بدون درک بصری و ملموس دنبال می‌کنند.

این مسئله منجر به بروز رفتارهایی نظیر سردرگمی در مخرج مشترک‌گیری، جمع یا تفریق کردن مخرج‌ها با یکدیگر، اضطراب ریاضی و بی‌علاقگی به مشارکت در فعالیت‌های گروهی درس ریاضی شده بود.

در این بخش، اقدام‌پژوهی با عنوان چگونه یادگیری جمع و تفریق کسر را در کلاس جذاب کردم؟ در قالب فایلی 18 صفحه‌ای ارائه شده است. این فایل در دو فرمت ورد و پی‌دی‌اف تهیه و تنظیم شده و قابلیت ویرایش نیز دارد.

اهداف اقدام پژوهی:

✅ افزایش جذابیت، نشاط و انگیزه درونی دانش‌آموزان در فرایند یادگیری درس.
✅ تقویت روحیه همیاری، مشارکت و تعامل سازنده در قالب گروه‌های یادگیری و بازی‌های آموزشی.
✅ تعمیق درک مفهومی مراحل جمع و تفریق کسرها از طریق دست‌ورزی.
✅ ارتقای مهارت در بازنمایی تصویری دقیق کسرها با رسم شکل‌های هندسی مساوی.
✅ توانمندسازی در نمایش و حل صحیح جمع و تفریق کسرها بر روی محور اعداد.