طرح درس و روش تدریس ریاضی دوم فصل 1 دسته‌های ده‌تایی و یکی

در این درس دانش‌آموزان با مفهوم دسته‌بندی اشیا برای شمارش راحت‌تر آشنا می‌شوند. آن‌ها یاد می‌گیرند که اشیا را در دسته‌های ده‌تایی و باقی‌مانده را به صورت یکی در نظر بگیرند. این کار به درک بهتر ارزش مکانی اعداد کمک می‌کند.

دانش‌آموزان با استفاده از وسایل عینی مانند چینه یا نی، دسته‌های ده‌تایی می‌سازند. در پایان، آن‌ها می‌توانند تعداد اشیا را با توجه به ده‌تایی‌ها و یکی‌ها تشخیص دهند و بیان کنند. در ادامه چند نکته مهم برای آموزش این درس بیان شده است.

در شروع تدریس بهتر است معلم از وسایل واقعی مانند چوب بستنی، مداد، نی یا لوبیا استفاده کند تا دانش‌آموزان بتوانند مفهوم دسته‌بندی را به صورت ملموس درک کنند.

مشاهده و لمس اشیا باعث می‌شود یادگیری برای دانش‌آموزان پایه دوم آسان‌تر و پایدارتر شود. این روش به درک بهتر مفهوم ده‌تایی کمک می‌کند و از حفظی شدن یادگیری جلوگیری می‌کند.

معلم می‌تواند درس را با یک سؤال یا مسئله ساده آغاز کند؛ مثلاً از دانش‌آموزان بپرسد اگر تعداد زیادی مداد داشته باشیم چگونه می‌توانیم آن‌ها را سریع‌تر بشماریم. طرح چنین سؤالاتی باعث فعال شدن ذهن دانش‌آموزان می‌شود. در نتیجه آن‌ها خودشان به سمت ایده دسته‌بندی هدایت می‌شوند.

در این قسمت، طرح درس و روش تدریس درس مذکور به صورت یک فایل 9 صفحه ای آورده شده است. این فایل در دو قالب ورد و پی دی اف تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.

اهداف درس:

✅ آشنایی دانش‌آموزان با مفهوم دسته ده‌تایی.
✅ درک این موضوع که هر ۱۰ واحد برابر با یک ده‌تایی است.
✅ توانایی شمارش اشیا با استفاده از دسته‌بندی ده‌تایی.
✅ آشنایی با مفهوم دهگان و یکان به صورت مقدماتی.
✅ توانایی بیان یک عدد دو رقمی به صورت چند ده‌تایی و چند یکی.