گزارش کارورزی 4 درس‌پژوهی آموزش پیووت بسکتبال

خلاصه محتوای فایل (شرح)

این فایل، گزارش کاملی از فرآیند کارورزی ۴ یک دانشجو‑معلم است که بر اساس رویکرد درس‌پژوهی انجام شده. محتوای آن نشان می‌دهد که چگونه یک گروه چهارنفره با همکاری معلم راهنما، مراحل تعیین هدف، طراحی نقشه ذهنی، استخراج ایده کلیدی، تعیین شایستگی‌ها و تکالیف عملکردی را برای تدریس تکنیک «پیووت بسکتبال» طی کرده‌اند. با توجه به کمبود امکانات مدرسه و سپس شرایط کرونا، گروه با خلاقیت از وسایل جایگزین (بطری، رخت‌آویز، سینی و...) استفاده کرده و تدریس را به صورت مجازی و ضبط فیلم در خانه انجام داده است. فایل شامل دو فصل اصلی است: فصل اول به تفکیک مراحل طراحی، اجرا، ارزیابی، بازنگری و اجرای مجدد درس می‌پردازد و فصل دوم شامل روایت شخصی دانشجو، کدگذاری تجربیات و تحلیل یافته‌هاست. در انتها نیز کاربرگ‌های تکمیلی (از کاربرگ ۱ تا ۸) ارائه شده است.

مشخصات فنی فایل

• فرمت فایل: Word (قابل ویرایش)
• تعداد صفحات: 66 صفحه
• حجم فایل: 1.6 مگابایت

ویژگی‌های کلیدی فایل

• ارائه یک درس‌پژوهی کامل و گام‌به‌گام در تربیت بدنی (آموزش پیووت بسکتبال)
• شامل نقشه ذهنی اختصاصی با ایده کلیدی «چرخش سالم»
• طراحی تکالیف عملکردی و ملاک‌های سنجش در سه سطح
• توجه به ساحت‌های شش‌گانه تربیتی در فرآیند یاددهی‑یادگیری
• ارائه راهکارهای خلاقانه برای کمبود امکانات (ساخت نردبان چابکی با لباس، استفاده از بطری و رخت‌آویز)
• شامل دو بار اجرا، بازنگری و طراحی مجدد بر اساس بازخورد
• به همراه کاربرگ‌های تکمیلی (خودارزیابی، تحلیل محتوا، طراحی مجدد و...)
• مناسب برای دانشجو‑معلمان، معلمان ورزش و مدرسان دوره‌های کارورزی
• قابلیت ویرایش کامل برای تطبیق با سایر دروس و پایه‌ها

قسمتی از متن فایل

تکالیف عملکردی در واقع انتظارات ما از فراگیران است که معلوم می کند که آیا شایستگی محقق شده است یا خیر؟
تکالیف عملکردی نیز با توجه به ملاک های تعیین شده و مشورت در گروه انتخاب شدند:
الف-تکلیف عملکردی برای پیووت:
بعد از نمایش فیلمی از پیووت از دانش آموزان می خواهیم پیووت را به صورت تئوری توضیح بدهند.پس از توضیحاتی در مورد نحوه اجرای پیووت از دانش آموزان می خواهیم در قالب تمرین های متفاوت پیووت را تمرین و اجرا کنند.
ب-درک درست از موقعیت:
دانش آموزان در زمین بسکتبال بازی کنند و پیووت را در موقعیت بازی اجرا کنند.
ج-تصمیم گیری صحیح:
دانش آموزان در قالب بازی بتوانند به موقع تصمیم بگیرند به کدام هم تیمی پاس بدهند و یا در ادامه بازی چه حرکتی انجام دهند.