چگونه توانستم مشکل ترس از تاریکی دانش آموز برای رفتن به خانه در شیفت بعد از ظهر حل کنم

خلاصه محتوایی

این متن یک اقدام‌پژوهی در حوزه آموزش ابتدایی است که به مشکل «ترس از تاریکی در یک دانش‌آموز پایه دوم در شیفت بعدازظهر» می‌پردازد. دانش‌آموز در ساعات پایانی کلاس دچار اضطراب شدید، عدم تمرکز و گوشه‌گیری بود و خانواده درخواست خروج زودهنگام او را داشتند.

نگارنده با استفاده از مشاهده، مصاحبه با والدین، و مطالعات میدانی (با استناد به نظرات روانشناسانی مانند دکتر دولتیار و دکتر سنایی) به تحلیل عوامل ترس پرداخته و دریافت که نقش خانواده در تقویت این ترس مؤثر بوده است. راهکارهای اجراشده شامل برگزاری جلسه با والدین، آموزش ماهیت ترس و روش‌های مواجهه تدریجی (حساسیت‌زدایی منظم)، و ارجاع دانش‌آموز به مشاور بوده است.

در پایان (شواهد ۲)، نتایج حاکی از کاهش چشمگیر ترس، بهبود مشارکت در کلاس، رفتوآمد بدون استرس در زنگ آخر، و خوابیدن مستقل دانش‌آموز در تاریکی بوده است. نتیجه‌گیری می‌کند که ترس در سال‌های اول دبستان تأثیر منفی بر عملکرد تحصیلی و روانی دارد و مداخله به‌موقع معلم و والدین ضروری است.

ویژگی‌های فنی فایل

• فرمت فایل: Word (قابل ویرایش)
• زبان: فارسی
• تعداد صفحات: ۳۹ صفحه
• حجم فایل: ۱۰۲ کیلوبایت

این فایل برای چه کسانی مفید است؟

• معلمان و دانشجو-معلمان (ویژه رشته آموزش ابتدایی)
• والدینی که کودکانشان دچار ترس از تاریکی، اضطراب جدایی یا ترس‌های اکتسابی هستند
• دانشجویان علوم تربیتی و روانشناسی کودک
• پژوهشگران حوزه اقدام‌پژوهی و کارورزی در مدارس
• مشاوران مدارس برای آشنایی با روش‌های مواجهه تدریجی (حساسیت‌زدایی) و اصلاح رفتار والدین
• کسانی که به دنبال نمونه عملی از حل مسئله در کلاس درس (شیفت بعدازظهر) هستند