دانلود طراحی آموزشی فارسی ششم ابتدائی درس 2 پنجره‌های شناخت

دانلود طراحی آموزشی فارسی ششم ابتدائی درس 2 پنجره‌های شناخت در قالب فایل WORD و قابل ویرایش

مشخصات کلی
نام درس: فارسی               موضوع درس: پنجره های شناخت                 پایه:ششم            جنسیت: پسر              تعداد دانش آموان:20                      نام مدرسه: پویندگان
هدف کلی در حیطه ی شناختی: آشنایی دانش آموزان با افرینش و خلقت الهی
هدف کلی در حیطه ی عاطفی: علاقه مند شدن دانش آموزان به آشنایی درباره ی مفهوم خدا خلق و خلقت
هدف کلی در حیطه ی روانی حرکتی: دانش آموزان بتوانند متن درس را به درستی بخوانند و به سوالات پاسخ دهند.
اهداف رفتاری در حیطه ی شناختی:
پس از پایان درس جدید از دانش آموزان انتظار می رود:
1)چند نمونه از کلمات هم خانواده مثال بزنند.
2)در متن درس یک کتاب غیر درسی کلمات هم خانواده را پیدا کنند.     اهداف جزئی در حیطه ی شناختی:
پس از پایان درس جدید از دانش آموزان انتظار می رود:
1)کلمات هم ریشه را بشناسند.
2)ویژگی این کلمات را بدانند.
اهداف جزئی در حیطه ی روانی حرکتی:
1)کسب توانایی در خواندن کتب مختلف 
2) نوشتن متنی کوتاه درباره ی جهان افرینش و موجودات     اهداف جزئی در حیطه ی عاطفی:
1)تقویت علاقه به خواندن مطالب درباره ی افرینش انسان 
2)تقویت علاقه و اگاهی نسبت به زندگی اطراف خود
3)با دقت گوش دادن به حرف های معلم
ارزشیابی آغازین:
قبل از شروع درس جدید از دانش آموزان انتظار می رود به سوالات زیر پاسخ دهند:
1)منظور از خالق چیست ؟
2)چه کسانی خلقت نامیده میشوند ؟     اهداف رفتاری ورودی:
قبل از شروع درس جدید از دانش آموزان انتظار می رود:
1)نتیجه گیری از درس را اموزش دیده باشند
2)بتوانند نتیجه گیری کنند
3)رو خوانی صحیحی داشته باشند
روش های تدریس:
تصویر خوانی-پرسش و پاسخ-همیاری و مشارکت-بحث و گفت و گو-توضیحی.    رئوس مطالب: پنجره های شناخت
وسایل مورد نیاز: کتاب- -کتاب راهنمای معلم-گچ-تابلو.دفترچه    رسانه های مورد نیاز: -
تعداد گروه ها و تعداد افراد گروه:5 گروه 4 نفری    نحوه ی تعامل دانش آموزان: دانش آموزان باهم و دانش آموزان با معلم
مدل  u مدل کلاس:    روش گروهبندی:1  دانش اموز قوی، 2 دانش اموز متوسط،1دانش اموز ضعیف

زمان    انجام فعالیت    رسانه و
وسایل    روش
تدریس    فعالیت های دانش آموزان    فعالیت های معلم    مراحل تدریس
5    فردی            جواب دادن به سلام و احوا پرسی معلم
قرار گرفتن در سر جای مناسب خود
توجه به گفته های معلم
دقت به کارهای معلم
جواب دادن به حضور غیاب معلم    سلام و احوال پرسی با دانش آموزان
شروع کلاس با نام ویادو شکر خداوند متعال بخاطر سلامتی و حضور در کلاس
دقت در وضعیت جسمی رو حی و بهداشتی دانش آموزان
نوشتن تاریخ روز کنار تابلو    فعالیتهای قبل از شروع درس:
5    فردی
و
گروهی            جواب دادن به سولات معلم    قبل از شروع درس جدید از دانش آموزان میخواهیم به سوالات زیر پاسخ دهند:
پرسیدن چند سوال از درس قبلی و سنجیدن اطلاعات دانش اموزان    ارزشیابی آغازین:
5    فردی             بلند شدن بعضی دانش اموزان و جواب دادن     از دانش آموزان خواسته میشود که خوب به محیط اطراف خود دقت کنند و هر چیزی که خداوند افریده و ما انسانها در زندگی روزمره ی خود برای بقای خود به ان احتیاج داریم را نام ببرند    ایجاد انگیز

                دانش اموزان فعالیت های خواسته شده ی معلم را با دقت و هوشیاری انجام می دهند    ابتدا معلم با نام خدا از دانش اموزان میخواهد که کتاب های خوانداری خود را باز کنند و درس دوم ( پنجره های شناخت)را بیاورند
سپس هر دانش اموز به ترتیب شماره ی کلاسی خود سه خط از روی متن درس میخواند و همین عمل یکبار دیگر نیز تکرار میشود تا دانش اموزان بهتر با متن درس اشنا شوند.
و تمیز دیداری انها بهبود بخشد.
در ادامه معلم به گروه ها وقت میدهد که از روی سوالات خود ارزیابی بخوانند و در گروه ها مشورت کرده و جواب انرا به دست بیاورند .
در ادامه معلم قسمت یاد اوری را تدریس میکند و کلمات هم خانواده را برای دانش اموزان توضیح داده و مثال میزند.
سپس از دانش اموزان میخواهد در گروه ها ی خود مشورت کرده و تعدادی کلمات هم خانواده که تا به حال گفته نشده را بنویسند و به او ارائه دهند.
بعد از انجام این کار کارگاه درس پژوهی با همکاری دانش اموزان و نظرات انها تکمیل شده و معلم نظرات غلط و ناقص را اصلاح میکند
در ادامه معلم از دانش اموزان میخواهد یکبار با صدای رسا از روی شعر بخوانند و اگر دانش اموزان مشکلی در معنی ان داشتند معلم رفع ابهام میکند
در اخر هم دانش اموزی از روی بخوان و بیندیش میخواند.
سپس گروه ها با مشورت و همکاری اعضای گروه به سوالات جواب میدهند و جواب های خود را در کلاس بازگو میکنند و به بهترین جواب هر گروه کارت تشویقی داده می شود.       ارایه درس