دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل حواسپرتی دانش آموزم آیناز را در پایه ... برطرف سازم؟

با سلام خدمت شما همکار گرامی با من همراه شوید با یکی دیگر از اقدام پژوهی 👇🏻

چگونه توانستم مشکل حواسپرتی دانش آموزم آیناز را در پایه ... برطرف سازم؟

فرمت فایل:wordوقابل ویرایش 

قسمتی از شرح فایل👇🏻

تقديم به

سپاس و ستایش  خداوندی را سزاست که   کسوت هستی  را بر اندام  موزون  آفرینش  بپوشانید وتجلیات  قدرت   لایتزالی را در مظاهر و آثار طبیعت نمایان  گردانید. بار الها! من  با یاد تو ، به  تو تقرّب می  جویم  و تو را به   پیشگاه  تو شفیع  میآورم و ازتو خواستارم، به کرمت، مرا به  خودت  نزدیک  گردانی و یاد خود را به  من  الهام   کنی  و بر من  رحمت آوری  و به  آنچه   بهره  و نصیب  من  ساخته  ای،خشنودم قرار دهی  و در همه  حال  به   فروتنی  ام وا داری.تقدیم به تمامی فرهنگیان پژوهشگر که عمر خود را صرف خدمت به دانش آموزانشان می نمایند.

​

تشكر و قدرداني:

با سپاس  فراوان از راهنمائی‌ها و زحمات کلیه کسانی که از ابتدای راه و در طی انجام اینتحقیق، با راهنمائی‌های خود مرا در نگارش ایناثر  یاری نمودند و با هدایت و حمایت‌های بیدریغشان یاری‌ام نمودند،خداوند بزرگ را شاکرم کهلطف خود را شامل حال من نمود تا بتوانم تحقیقخود را به پایان برسانم و بتوانم سهمی هر چنداندک، در راه توسعه علمی ایران عزیز بردارم کهچو ایران نباشد، تن من مباد.

فهرست مطالب

چکیده​6

مقدمه​7

توصیف وضع موجود​7

گردآوری اطلاعات(شواهد1)​8

پرسشنامه مدیریت زمان​9

ادبیات و پیشینه تحقیق​10

تعریف و تبیین واژه های کلیدی:​11

شیوه های گردآوری اطلاعات​12

تجزیه و تحلیل داده ها:​12

به طور کلی علل بی دقتی و حواس پرتی را به دو دسته کلی تقسیم میکنند:​13

یافته های تحقیق​14

علل بی دقتی و حواسپرتی​16

راههای افزایش دقت و تمرکز حواس​17

تمرینات پیشنهادی​19

چگونگی یافتن و انتخاب راه حل ها​22

با بررسی پاسخهای آیناز عواملی که باعث عدم تمرکز در او شده بود مشخص شدکه این عوامل عبارتند از:​24

مراحل اجرای راه حل ها و چگونگی نظارت بر اجرای آنها​27

گرد آوری شواهد2​27

چگونگی ارزیابی و اعتبار یابی راه حل ها​28

تجدیدنظرها،پیشنهادها و تصمیم گیری​28

منابع​29

چکیده

معلمان بیشترین وقت را برای تماس با دانش آموزان ، مشاهده آنان و کمک به جریان رشد و تکامل آنها در اختیار دارند. معلم باید در روابط با شاگردان از اصول حسنه انسانی آگاه باشد و آنها را به کار بندد و محیطی را به وجود آورد که دانش آموزان، مشکلات خود را با او در میان گذاشته و او در حد توان به اصلاح و تغییر رفتار آنها اقدام نماید.معلم به این موضوع ایمان داشته باشد که رفع موانع تربیتی و کاهش مشکلات دانش آموزان ، خود مقدمه ای برای آماده سازی ذهنی دانش آموزان و ارائه مطالب درسی می باشد.

معلم متعهد، در طریق حفظ و تامین منافع واقعی شاگرد است ، در حل مسائل و مشکلات کوشاست . روحیه اش به گونه ای است از خدمت لذت می برد ، از ساختن و به عمل آوردن دانش آموز و قراردادنش در مسیری که مورد هدف است خرسند است.

لذا با با توجه به تعهد و مسئولیت خود در کلاس، با مشاهده ی حواس پرتی و عدم تمرکز دانش آموزانم و به خصوص آیناز در کلاس سعی در حل کردن مشکل او شدم . زیرا بدون داشتن دقت و تمرکز حواس یادگیری صورت نمی گیرد.تمرکز حواس هنگام مطالعه کلید اصلی و اساسی درک و فهم مطالب است و کلید اساسی تمرکز حواس استفاده از روشهایی است که باعث تقویت و پرورش و مهارت در برقراری تمرکز حواس هنگام مطالعه می شوند.

ابزار گردآوری اطلاعات شامل مصاحبه، پرسشنامه، مشاهده و اسناد و مدارک می باشد.با اطلاعات به دست آمده ، مشخص شد مشکل دانش آموز حواس پرتی یا عدم تمرکز در کلاس است که به دنبال عوامل ایجاد کننده ی آن بر آمدم و راهکار های مناسب با توجه به اطلاغاتی که در کتابها ، تحقیقات در این زمینه و تجربیات شخصی خودم  بود ارائه شد.

مقدمه

از جمله عواملی که در افزایش بهره وری در مطالعه و درک بهتر درسها و موفقیت در تحصیل بسیار موثر است ، داشتن تمرکز