گزارش تدریس فعال و نمونه ای از پژوهش روایتی

زنگ دوم بود و با کلاس 1/8درس پیام داشتم. از قبل با معاون آموزشی هماهنگ کرده بودم که تدریس این ساعت را در نمازخانه مدرسه که مجهز به دیتا است، انجام دهم.
وارد نمازخانه شدم و پس از سلام واحوالپرسی، حضور و غیاب کردم.

پیرامون معنی و کاربرد ضرب المثلها گروهها بحث کردند. اما تلاش کردم بحث از مسیر خودش خارج نشه و بالاخره
گروهها با هم دیگه مشورت می کنن و بعد از ده دقیقه نتیجه کار هر گروه خونده میشه........................................................
ارائه بازخورد از سوی معلم به دانش آموز جریان یادگیری را تسهیل می کند.