دانلود مقاله حقوق شهروندی دانش آموز

دانلود مقاله حقوق شهروندی دانش آموز کامبلترین مقاله موجود در اینترنت در 44 صفحه بصورت WORD و قابل ویرایش در مورد حقوق شهروندی می باشد مقاله حقوق شهروندی دانش آموزی یک کار قابل ویرایش توسط مدرسان درسی فایل در قالب WORD تهیه و تنظیم شده است لطفا جهت خرید فایل به ادامه مطلب مراجعه نمایید

چکیده

با به‌کارگیری سبک‌های مدیریت کلاس می‌توان رفتارهای مخرب و مزاحم را اصلاح نمود و با ایجاد محیطی آرام و بدون تنش و درگیری، شرکت دانش‌آموزان را در فعالیت‌های یادگیری افزایش داد. افزون بر این، به‌کارگیری سبک‌های مدیریت کلاس درس، میزان عزت‌نفس دانش‌آموزان را، که زندگی آن‌ها را در تمامی ابعاد تحت تأثیر قرار می‌دهد، افزایش می‌دهد. با نظر به این مهم، پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی سبک مدیریت دموکراسی قانون‌مدار کلاس درس بر میزان عزت‌نفس دانش‌آموزان پسر صورت گرفته

 مقدمه

در ایران اولین آشنایی با حقوق شهروندی و ارزش های آن با انقلاب مشروطیت آغاز شد و با وجود گذشت سال های طولانی و تجربه کردن انقلاب بزرگتر و تغییرات بسیار در اندیشه ها هنوز نمی توان گفت در   زمینه ی حقوق و تکالیف شهروندی آگاهی عمومی و صحیحی وجود دارد. بنابراین تا زمانی که آگاهی وجود نداشته باشد، شناخت وظایف و امکان انجام تکالیف وجود نخواهد داشت. یکی از مسائل مهمی که در رابطه با مفهوم شهروند و شهروندی وجود دارد این است که چگونه می توان آن را تعلیم و آموزش داد تا بر اساس آن شاهد اجرای صحیح آن در جامعه و شناخت وظایف و تکالیف مبتنی بر آن بود. در این رابطه صاحب نظران مدرسه را بهترین مکان برای آموزش و تعلیم این مقوله می دانند. آنها معتقدند چون مدرسه بعد از خانه دومین محیطی است که کودکان و نوجوانان قسمت اعظم وقت خود را در آن سپری می کنند، و نقش مهمی در رشد شخصیت و انتقال دانش و مهارت های زندگی به آنها دارد، در نتیجه آشنایی با شهروند و شهروندی نیز از جمله مهارت هایی است که در مدرسه باید آموزش داده شود و دانش آموزان پابه های مختلف تحصیلی باید حقوق، تکالیف و مسئولیت های شهروندی را در مدرسه فرابگیرند)(اشکان 2006 .، 152-156)

آموزش شهروندی منجربه به تحکیم و تقویت نظام ارزشی مهارتهای شهروندی در جهت استحکام دموکراسی و مشارکت پایدار شهروندان میگردد. این مولفه ضامن بقاء و تداوم حیات اجتماعی و میزان توسعه همه جانبه جوامع صنعتی و روبه پیشرفت است. چنین تربیتی از همان آغاز طفولیت نوعی اعتماد به نفس و رفتارهای مسئولانه را از نظر اجتماعی و اخلاقی بوجود می آورد؛ نقش دیگر این مولفه ارائه اطلاعات و آگاهی در مورد مسایل عمومی جامعه در ابعاد محلی- ملی و جهانی است. چنین آموزه هایی واجد فضایل و اخلاق مدنی و جمعی است و جستجویی برای مساوات طلبی است. این آموزه ها به روابط اجتماعی بین افراد و روابط افراد و نهادهای ساختار نظام اجتماعی مربوط شود. این فرایند در نهادهای آموزش رسمی جامعه منجربه پرورش شهروندی فعال می گردد(لطف آبادی،2006 .11-44 و رستم اوقلی ، 2013 .18-37 )

پیشینه پژوهش

دیوئی براي آموزش دموکراتیک مولفه هایی را بر می شمرد که به طور خلاصه میتوان مهمترین مؤلفه هاي دموکراسی آموزشی را از دیدگاه او به صورت زیر خلاصه نمود:

• احترام به شخصیت شاگردان و مهم تلقی کردن ارزش ها و وقار آنها
• ایمان به عقل و خرد شاگردان و صلاحیت ایشان براي بحث و اظهار نظر درباره برنامه تحصیلی، روش هاي تعلیماتی، هدفهاي تربیتی و طرق ارزش سنجی آنها
• بکار بردن روش عقلانی در کلیه شؤون تربیتی
• اتحاد، روش همکاري به منظور اجراي وظایف تربیتی
• حق و مسئولیت شاگردان در اخذ تصمیماتی که مستقیم یا غیرمستقیم در وضع آنها مؤثر است (شریعتمداري، 1384 :ص .(88 ـ 89

پیامدهای دموکراتیک صدای دانش‌آموز به برنامه‌های رهبری محدود نمی‌شود.  مشارکت دموکراتیک را می توان از طریق مذاکره در مورد برنامه درسی و از طریق مشارکت منسجم و مشارکتی کلاس درس بیان کرد.  ایده هایی مانند آموزش انتقادی و یادگیری مبتنی بر تحقیق، نمونه هایی از تمرین آموزشی هستند که صدایی را برای دانش آموزان فراهم می کند که ممکن است بلافاصله به عنوان "صدای دانش آموز" شناخته نشود.  در درون این شیوه ها، مفهوم ارائه مالکیت و کنترل به دانش آموزان بر یادگیری آنها وجود دارد و آنها با اصول عمل دموکراتیک ضمانت شده اند.  نئولیبرالیسم به عنوان یک چارچوب نظری برای روشی که رابطه مدارس را با «ارزش دادن» به تولید مشکل می کند، استفاده می شود.  تغییر فزاینده به سمت تست استاندارد به عنوان راهی برای تعیین ارزش در آموزش، نشان دهنده تغییر سبک بازار در روشی است که ارزش یادگیری تعریف می شود.  دانش آموزان شروع به دیده شدن کرده اند و خود را به عنوان "مصرف کننده" یا "مشتری" در زنجیره آموزشی به جای دریافت کنندگان خدمات عمومی می بینند 

فرهنگی گرامی ما مفتخریم که شما وبسایت معتبر درسی فایل را جهت دانلود فایل  انتخاب کرده اید ما هم متعهد به پشتیبانی 24 ساعته و ارائه فایل با کیفیت شما می باشیم.

در صورت نداشتن رمز دوم میتوانید از طریق تلگرام-ایتا پیام بفرستید تا محصول شما را ارسال و مبلغ را کارت به کارت فرمایید همچنین در صورت نداشتن برای خرید میتوانید از ایمیل زیر جهت خرید استفاده نمایید

تضمین خرید شما با پاسخ دهی 24 ساعته

(ایمیل drsifile@yahoo.com) – (تلگرام : drsifile@) – (ایتا :  pdfdocir@)