امروز دوشنبه , 02 مهر 1403
پاسخگویی شبانه روز در ایتا - تلگرام-پیامک (حتی ایام تعطیل)
دانلودپاور پوینت روششناسي آموزش زبان فارسی
قسمتی ازفایل
الف- معلم:
1-علم (روش شناسی): معلم باید دارای یک رشته از آگاهی ها و دانش های مربوط به آموزش زبان و ادبیات و زبان شناسی کاربردی باشد و روش های آموزش زبان دوم را بداند.
2- هنر: معلم باید عشق و هنر و تدریس داشته باشد و با سنجش شرایط و روحیات مخاطبان روش های گوناگون را استفاده کند و کلاس را هدایت کند.
ب- زبان آموز:
1- پشت کار و انگیزه
2- نظم و انضباط
3- توانایی های شناختی
پ- ابزار:
1- کتاب
2- وسایل آموزشی و کمک آموزشی
3- برنامه آموزشي
ت- فضا
1- فضاي طبيعي
الف- برون زباني
ب- درون زباني
1- تناسب و ارتباط با زبان مادري از ابعاد ژرف ساخت و رو ساخت
2- قاعده مند بودن زبان
الف- درونی: افزایش حافظه و تمرکز، ایجاد نگرش نو، آشنایی با مفاهیم عمیق انسانی و معرفتی و زیبا شناسی، اعتقادی
ب- بیرونی: تحصیلی، علمی، سیاسی، اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی، انقلابی، سیاحتی، باستانی و تاریخی
2- فرصت و فضای به کارگیری زبان:
الف- ایجاد فضاها و موقعیت های مجازی در کلاس: موقعیت فرودگاه، رستوران، هتل، قطار و ...
ب- خارج کلاس: تماشای فیلم های سینمایی ایرانی، تماشای شبکه های ایرانی، مطالعه ی داستان ها و ادبیات فارسی، برقراری ارتباط با زبان فارسی میان فارسی آموزان در خارج کلاس، نامه نگاري با زبان فارسی.
3- توانایی های یادگیری (استعداد یادگیری زبان)
الف- توانایی تشخیص و به خاطر نگه داشتن صداها و راهكارهاي بهبود آن
تداعی سازی: قرینه: بَهرام: بَهمن؛ بَهرام بَحث می کند. دَست: يَد2- فضاي مجازي