امروز جمعه , 18 آبان 1403
پاسخگویی شبانه روز (حتی ایام تعطیل)
دانلود پاور پوینت فعالیت زبانی برای کودکان نوپا کوچک
3- صدای حیوانات
4- نامیدن تصاویر
5- نظم کلاس
6- کلمات
7- برو بیا
8- کلمات هشدار دهنده
9- بازی با بافتها
1- قدم زدن :
کودکان را به دور حیاط یا دور کلاس ببرید واشیا ی که از کنارشان می گذرن اسمشان را به کودکان بگوید واز اوبخواهید اسم آنها را تکرار کند
تصاویر از روزنامه وتقویم عکس خانوادگی کتاب رودر معرض دیدکودکان قرار دهیم که نام آنها را بگوید
3- صدای حیوانات :
با تصاویر از حیوانات وتقلید صدای حیوانات کودکان را با انائع حیوانات وصدای آنها آشنا می کنیم .
فعالیت های جذب وموجود کلاس وتشکیل گروه های که دوس دارند سرگم شوند
برای فرصت بیشتر یادگیری از کلمات باید از عبارت توصیفی به خوبی از اسم ها وافعال استفاده کنیم .
برو وبیا :
کودکان از توانایی های که دارند می توانید به آنها دستورات ساده بدهیم که اطاعت کن واستفاده کن
کلمات هشدار دهنده:
به کودکان آموزش دهیم که سطح صاف ونرم وغیره را یاد بگیرند.
مسیر حافظه :با کودکان نوپا صحبت کنید که خاطرات گذشته را باز گو کند .گفتگو ادامه دهید بین 3تا 4 سالگی :
بیشتر کودکان در 3 سالگی رشد زبان مهارت میابن وبه چند منظور از آن استفاده می کند و در حرف زدن مهارت کامل به دست می آورن .
و آن ها می توانند صفات افعال به خوبی استفاده کند هر چند که در سه سالگی گام های بلند بر میدارند
اما مر تکب اشتباه در دستور زبان می شوند. به دلیل شناخت نادرست از قواعد دستور زبان هست
.
اگر کودک مرتکب اشتبه در دستور زبان می شود شاید هنوز قاعد را یاد نگرفته باید به کودکان بگویم کلمات را درست بگویند .
تصحیح کردن در حرف زدن کودکان باعث تمر کز او روی معنای پیامش می شود .
چنان حرف زدن موجب پیشرفت های می شود کودک قادر می شود به هدفش برسد وممکن هست درباره چیز های صحبت کند که بزرگتر ها متوجه شوند .
می تواند از تجربیات پیچیده استفاده کند وبه هدفشان برسند .
کودکان از این نقش لذت می برن مخصوصا بچه های خجالتی به خاطر توانایی هاشون در حرف زدن رشته
سخن گفتن را از دست می دهند .
چهار سال ها از لحاظ عقلی واز لحاظ زبانی شکل گرفتن
آنها درباره آنچه از منابع گوناگون جمع آوری می کند ومتناسب آنها با یکدیگر فکر می کن اگر چه چهار ساله ها متوجه مطلب نمی شند ولی می خندن در پنج سالگی یاد میگیرن که از زبان درونی بای حل مائل استفاده می کند .
راهنمای استفاده
3- صدای حیوانات
4- نامیدن تصاویر
5- نظم کلاس
6- کلمات
7- برو بیا
8- کلمات هشدار دهنده
9- بازی با بافتها
1- قدم زدن :
کودکان را به دور حیاط یا دور کلاس ببرید واشیا ی که از کنارشان می گذرن اسمشان را به کودکان بگوید واز اوبخواهید اسم آنها را تکرار کند
تصاویر از روزنامه وتقویم عکس خانوادگی کتاب رودر معرض دیدکودکان قرار دهیم که نام آنها را بگوید
3- صدای حیوانات :
با تصاویر از حیوانات وتقلید صدای حیوانات کودکان را با انائع حیوانات وصدای آنها آشنا می کنیم .
فعالیت های جذب وموجود کلاس وتشکیل گروه های که دوس دارند سرگم شوند
برای فرصت بیشتر یادگیری از کلمات باید از عبارت توصیفی به خوبی از اسم ها وافعال استفاده کنیم .
برو وبیا :
کودکان از توانایی های که دارند می توانید به آنها دستورات ساده بدهیم که اطاعت کن واستفاده کن
کلمات هشدار دهنده:
به کودکان آموزش دهیم که سطح صاف ونرم وغیره را یاد بگیرند.
مسیر حافظه :با کودکان نوپا صحبت کنید که خاطرات گذشته را باز گو کند .گفتگو ادامه دهید بین 3تا 4 سالگی :
بیشتر کودکان در 3 سالگی رشد زبان مهارت میابن وبه چند منظور از آن استفاده می کند و در حرف زدن مهارت کامل به دست می آورن .
و آن ها می توانند صفات افعال به خوبی استفاده کند هر چند که در سه سالگی گام های بلند بر میدارند
اما مر تکب اشتباه در دستور زبان می شوند. به دلیل شناخت نادرست از قواعد دستور زبان هست
.
اگر کودک مرتکب اشتبه در دستور زبان می شود شاید هنوز قاعد را یاد نگرفته باید به کودکان بگویم کلمات را درست بگویند .
تصحیح کردن در حرف زدن کودکان باعث تمر کز او روی معنای پیامش می شود .
چنان حرف زدن موجب پیشرفت های می شود کودک قادر می شود به هدفش برسد وممکن هست درباره چیز های صحبت کند که بزرگتر ها متوجه شوند .
می تواند از تجربیات پیچیده استفاده کند وبه هدفشان برسند .
کودکان از این نقش لذت می برن مخصوصا بچه های خجالتی به خاطر توانایی هاشون در حرف زدن رشته
سخن گفتن را از دست می دهند .
چهار سال ها از لحاظ عقلی واز لحاظ زبانی شکل گرفتن
آنها درباره آنچه از منابع گوناگون جمع آوری می کند ومتناسب آنها با یکدیگر فکر می کن اگر چه چهار ساله ها متوجه مطلب نمی شند ولی می خندن در پنج سالگی یاد میگیرن که از زبان درونی بای حل مائل استفاده می کند .