طرح درس روزانه فارسی اول ابتدایی نشانه ا ه ه

مشخصات:این فایل word قابل ویرایش و در 2 صفحه تهیه شده است. 

اهداف کلی:این طرح درس برای آشنایی دانش آموزان با  نشانه ( اِ  ِ  ـه ه ) و کاربرد آنها در کلمات ارائه داده شده است .

یکی از مفاهیم کلیدی در آموزش فارسی اول ابتدایی، «صدای کوتاه اِ و نشانه ه» است. این صدای کوتاه (ـه ه) در واژگان ساده و پایه‌ای زبان فارسی نقش مهمی دارد و یادگیری صحیح آن موجب روان‌خوانی و بهبود نوشتن کودکان می‌شود. طرح درس روزانه با رویکرد بازی و مشارکت، می‌تواند انگیزه و علاقه به درس فارسی را در دانش‌آموزان افزایش دهد.

اهداف آموزشی طرح درس نشانه اِ ِ ـه ه

اهداف دانشی

• آشنایی دانش‌آموز با صدای کوتاه اِ
• شناخت نشانه ه و جایگاه آن در اول، وسط و پایان واژه
• تشخیص تفاوت صدای “ه” و “اِ” در کلمات

اهداف مهارتی

• توانایی خواندن و نوشتن نشانه ه و اِ
• بیان کلمات دارای صدای اِ یا ه
• جمله‌سازی ساده با این صداها

اهداف نگرشی

• ایجاد علاقه به یادگیری نشانه‌های جدید
• افزایش اعتمادبه‌نفس در بیان و خواندن کلمات
• همکاری در انجام فعالیت‌های گروهی

واژگان کلیدی

هدف، فِرِش، هدهد، کوهِ، مهتاب، ده

مراحل تدریس نشانه اِ ِ ـه ه (گام به گام)

۱. ایجاد انگیزه (۵ دقیقه)

• پخش یک شعر کوتاه با تکرار صدای “ه” یا “اِ” (مثلاً: «هدهد آمد روی شاخه / داد صدا ه ه ه»)
• پرسیدن سؤال: در چه کلماتی این صدا را شنیدید؟

۲. آموزش نشانه و صدا (۱۰ دقیقه)

• تلفظ و کشیدن صدای “ـه ه اِ” به صورت گروهی (هِ هِ هِ … اِ اِ اِ …)
• نشان دادن شکل نشانه ه و علامت اِ و تمرین جایگاه هرکدام
• آموزش فرق نشانه «ه» در اول، وسط (ـه) و پایان کلمه

۳. تمرین و فعالیت خلاقانه (۱۵ دقیقه)

• تکمیل جدول كلمات دارای صدای «ه» و «اِ» با کمک دانش‌آموزان
• رنگ‌آمیزی یک تصویر (مثلاً تصویر هدهد یا کوه) و نوشتن کلمه کنار آن
• تمرین نوشتن نشانه «ه» و اَعراب اِ در دفتر (در اول، وسط، پایان)
• تکرار و دسته‌بندی کلمات از محیط کلاس یا خانه
• بازی کلامی: معلم یک کلمه می‌گوید، دانش‌آموزان اگر صدای ه یا اِ داشت دست بزنند

۴. ارزشیابی و جمع‌بندی (۱۰ دقیقه)

• گفتن چند کلمه و درخواست مشخص کردن جایگاه نشانه ه
• ارزشیابی سریع با پرسش و دیکته کوتاه
• جمله‌سازی سه کلمه‌ای توسط دانش‌آموزان و نوشتن روی تخته

۵. تکلیف خلاقانه برای منزل

• پیدا کردن سه کلمه جدید با صدای «اِ» یا نشانه «ه» در خانه و نقاشی آن
• نوشتن یک جمله کوتاه با کلمه “هدف” یا “فرش” یا “کوه”

اهداف جزیی:

1- آشنایی با تلفظ و نوشتن صحیح  نشانه ( اِ  ِ  ـه ه )

2- آشنایی بامحل  قرارگرفتن  نشانه ( اِ  ِ  ـه ه ) در جدول الفبا 

3- آشنایی با تشخیص صدای  نشانه ( اِ  ِ  ـه ه ) در اول و وسط و آخر کلمات 

اهداف رفتاری :

آشنایی با نحوه پاسخ دادن به سوالات داده شده مثله :

دور صدای ( اِ  ِ  ـه ه ) خط بکشید .