الگوی آموزشی MMSفایل ورد قابل ویرایش علوم پنجم درس ریشه تا برگ

در این طراحی هر مرحله از طراحی جداگانه مورد ارزیابی قرار می¬گیرد. در اغلب طراحی های آموزشی ارزشیابی در مرحله آخر صورت می گیرد اما در این الگو در پایان هر مرحله صورت می پذیرد.

مراحل فعالیتها ارزشیابی


تعیین اهداف یادگیری حیطه شناختی:
سه قسمت اصلی گیاه را نام ببرد.
روی تصویر ریشه، ساقه و برگ را نشان دهد.
-کار ریشه در گیاه را توضیح دهد.
تارهای کشنده را روی ریشه گندم نشان دهد. آیا هدفهای حیطه شناختی را درست و مناسب انتخاب کرده ام؟
ارزشیابی: آیا هدفهای انتخابی من با محتوای درس تناسب دارد؟
آیا هدفهای انتخابی معیار مناسبی برای سنجش دارد؟
در خودارزیابی مورد تایید است.
حیطه مهارتی:
با انجام یک آزمایش ساده کار ساقه را توضیح دهد.
6-بتواند پوسته نازک تره را زیر میکوسوپ قرار داده و روزنه برگ را زیرآن تشخیص دهد.
بتواند یک آزمایشی را انجام دهد به وسیله آن می توانیم بفهمیم در برگ روزنه وجود دارد.
از گلها و گیاهان اطرافش مراقبت کند.
ارزشیابی:
آیا هدفهای حیطه مهارتی را درست و مناسب انتخاب کرده ام؟
آیا هدفهای انتخابی من با محتوای درس تناسب دارد؟
آیا هدفهای انتخابی معیار مناسبی برای سنجش دارد؟
در خودارزیابی مورد تایید است.